Glas mladostnikov v procesu institucionalne pomoči in podpore

V zelo kratkem obdobju je prišlo do radikalnih sprememb v življenjskih izkušnjah mladih. Sodobna družba zahteva zgodnja mentalna in vedenjska prilagajanja ob hkrati nasprotujočih si pogojih zanje. Nekoč zanesljiv in predvidljiv prehod v odraslost postaja negotov in zamegljen.

Mladost tako v današnji sodobni družbi razpada na mnoga delna področja s številnimi življenjskimi nalogami, pri čemer izobraževalni poteki prisegajo na storilnost, tekmovalnost in individualno odgovornost. Iz tega razloga je še posebej ranljiva skupina tistih mladih, ki imajo težave na šolskem področju, ki jim ne uspe končati izobraževalne poti in so hkrati tudi brez zadovoljive odnosne, socialne in družinske podpore. Ti mladostniki so izključeni iz izobraževalnih procesov, označuje jih visoka stopnja negotovosti v lastne sposobnosti, nizka samopodoba, pomanjkljive funkcionalne, socialne in komunikacijske spretnosti, strah pred nadaljnjim neuspehom (Kobolt, 2010a).