Ker je avtorica tabornica od malih nog, so ji vrednote, kot so pripravljenost pomagati, timski duh, spoštovanje ljudi in narave (po)ostale zakoreninjene v njej. Vseh taborniških let se zelo rada spominja in jih še živi, zato želi vsaj delček tega zanimivega taborniškega življenja, ki je polno dogodivščin, deliti z otroki. Tako je dobila idejo o taborniški zbirki. Poimenovala jo je Bumbarji. Beseda Bumbarji ima veliko pomenov. V prevodu je izmed teh je tudi “Čmrlj”. Kot vemo, čmrlji letajo iz cveta na cvet, oprašujejo … Tako bi lahko prekli, da so Bumbarji neke vrste popotniki, pustolovci, avanturisti, ki iščejo nove dogodivščine. Avtorica je v to knjigo vključila svoje 30-letne izkušnje. Zelo dobro pozna psihološke karakteristike otrok in mladostnikov te starosti. Ve, s čim se otroci radi ukvarjajo, kaj jih zanima, s kakšnimi tegobami in strahovi se srečujejo ... Zaveda se, da se generacija od generacije razlikuje, zato jih želi skozi knjižno delo spodbuditi k branju, ustvarjanju, razmišljanju in jih pripraviti do tega, da bodo z veseljem vzeli v roke knjigo in z njo rasli. Celotna filozofija zbirke Bumbarji teži k temu, da se dopolnjuje in stopnjuje po težavnosti, glede na starost otrok. Avtorica piše o življenjskih lekcijah, o odraščanju, o skrbi za naravo, o vrednotah, kot so solidarnost, prijateljstvo, soočanje z odločitvami in strahovi. Knjiga je idealno branje za otroke in starše, na dopustu, v šoli v naravi, ko ni elektrike ali zmanjka baterija na tablici. Takrat vzamemo v roke to knjigo, saj je v njej dodatek Mala šola taborništva. V njej izvemo, kaj vse lahko počnemo v prostem času, so napotki o preživetju v naravi, kako zakuriti ogenj, kako postaviti šotor, kaj narediti v primeru ugriza kače ...
Je prva knjiga zbirke Bumbarji - Dogodivščine na galebjem otoku in je nastajala nekaj let. Ker je predstavnica realističnih romanov, je izbirala realne kraje, dogajanje in prebirala zgodovino, zbirala “material za Malo šolo taborništva”, iskala primerne karakterje glavnih junakov, ki so v zbirki enaki, a skozi zbirko dozorevajo, pridobivajo nova znanja, izkušnje … V samem delu nastopa 5 glavnih junakov. Vsak junak ima svoj karakter. S tem je želela prikazati različnost otrok, posebnosti posameznikov ... Vsak bralec se lahko poistoveti z enim od petih likov. Skozi delo je glavno vodilo timski duh, prijateljstvo, solidarnost in pomoč drugemu, ker se zaveda, da je danes veliko najstniškega nasilja, preveč individualizma, premalo prilagajanja drug drugemu in pristne komunikacije ... Skozi knjigo želi mlademu bralcu spodbuditi domišljijo, saj ga čakajo izzivi, reševanje različnih nalog, ugank, skrivnih sporočil ... V kolikor ima bralec željo, v knjigi dobi tudi veliko novega znanja. Na koncu knjige je dodatek Mala šola taborništva, ki se lahko uporabi v realnem življenju, šoli v naravi, na kakšnem izletu, taborjenju, saj so v njem dobri napotki in znanja (prva pomoč, bivanje v naravi, pesmi ...). Ob koncu vsakega poglavje so Drobtinice modrosti, to so nauki, oziroma lepe misli, ki se navezujejo na samo poglavje. Bralcu dajejo nasvet in so popotnica za naprej. Zgodba pripoveduje o prvi samostojni dogodivščini skupine, ki se je s pomočjo navodil iz kuverte ter skrivnih sporočil, ki vsebujejo naloge, odpravila z vlakom v “neznano”. Skozi zgodbo se stopnjuje napetost, saj so morali rešiti vse naloge, če so želeli priti do cilja. Pot ni bila lahka, na njej so doživeli precej zapletov; od močne nevihte, ki jim je odnesla splav do lakote in robinzonskega življenja, do nočnega dogodka v trdnjavi, kjer so bili skoraj živi zakopani … Marsikdo je moral premagati strah. A s skupnimi močmi jim je uspelo in pripravljeni so na novo pustolovščino.
